En el marco de las jornadas Saberes Migrantes, La Xixa Teatre realiza de manera abierta y gratuita el taller para estudiantes de trabajo social, trabajadores/as juveniles, educadores/as y profesionales “Saberes migrantes y trabajo social: hacia un cambio de perspectiva a través del Método de las Identidades Creativas”. Durante dos sesiones, que tendrán lugar el 17 de mayo de 12.30-14h y de 17.30h-19h, reflexionaremos juntas y juntos sobre las siguientes temáticas:
la identidad y su importancia para el desarrollo pleno de las personas en general y de las personas jóvenes en particular
las dificultades que enfrentan las personas jóvenes de origen migrante y las implicaciones
qué podemos hacer desde el trabajo social: ¿cuál es nuestra responsabilidad como educadores/as? ¿qué herramientas tenemos? ¿cómo poner en marcha nuestro potencial transformador sin caer en paternalismos?
Durante las sesiones, se trabajará a partir de la Psicología Orientada a Procesos y el Método de las Identidades Creativas desarrollado en el marco del proyecto Erasmus+ 1000LAYERS: Youth for Creative Identities. El programa de las sesiones será el siguiente:
Sesión de 12.30-14h
12.30-12.45: Presentación a cargo de Violeta Quiroga i Claudia Magaña, Col·lectiu Sabers Migrants, Escola de Treball Social
12.45-13.00: Presentación de los materiales didácticos del proyecto 1000LAYERS: Youth for Creative Identities
13.00-13.55: Proceso de grupo: hacia un cambio de perspectiva a través del Método de las Identidades Creativas
13.55-14.00: Evaluación del taller
Sesión de 17.30-19h
12.30-12.45: Presentación a cargo de Araceli Muñoz, Col·lectiu Sabers Migrants, Escola de Treball Social
12.45-13.00: Presentación de los materiales didácticos del proyecto 1000LAYERS: Youth for Creative Identities
13.00-13.55: Proceso de grupo: hacia un cambio de perspectiva a través del Método de las Identidades Creativas
13.55-14.00: Evaluación del taller
Todas las personas que participen recibirán un certificado Youthpass vía email posterior a su participación en las sesiones.
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